Гражданство РФ. Как вернуть упрощенный порядок?

Я,  будучи гражданкой Казахстана, в 2005-м году получила гражданство РФ за три месяца – без проблем, в упрощенном порядке по международному соглашению между Россией, Казахстаном,  Белоруссией и Кыргызстаном (по ст.1.а, имела гражданство Казахской ССР до 21 декабря 1991 года).

Соглашение действует до сих пор.  Только теперь моя мама, гражданка Казахстана, сможет получить гражданство РФ минимум через полтора года после приезда в РФ.  Почему так случилось?

В октябре 2011 года Медведев подписал указ о том, что при подаче документов на гражданство в упрощенном порядке нужно подавать вид на жительство (ВНЖ). А вид на жительство оформляется через разрешение на временное проживание (РВП), потом требуется прожить 1 год в России, и только потом подавать документы на ВНЖ. В результате Медведев резко усложнил процедуру получения гражданства для таких, как моя мама, да и для всех соотечественников. Теперь от упрощения осталось только отсутствие необходимости жить 5 лет с видом на жительство, чтобы подать документы на гражданство. Сама же процедура оформления документов стала едина для всех – от казахстанца до нигерийца.

Без гражданства тяжело официально устроиться на работу.  Моя мама – не пенсионер, ей 45 лет, и она хочет работать. Как ей обеспечивать средства к существованию на протяжении полутора лет пока нет гражданства? Не говоря уже про отстутствие социальной поддержки (какая бы она не была) – медицинской страховки, пособий и др.

Что нужно

Было бы здорово, если бы наше государство упростило порядок получения гражданства

- для русских;

- для граждан бывшего СССР;

- для всех, кто имеет близких родственников – граждан РФ (мать, отца, дочь, сына, брата, сестру).

Казалось бы, это очевидные вещи, но наше государство не предлагает таких опций. Вместо этого наше государство предлагает программу содействия соотечественникам.

Программа содействия соотечественникам

В настоящий момент программа приостановлена.

На деле это бестолковая и неюзабельная программа, которая жестко привязана к определенным регионам и списку вакансий.  Нужно подавать заявку на участие заблаговременно, заявки рассматриваются в порядке очереди, довольно долго, до полугода.

Содействие заключается в том, что государство выдает “подъемные”, обеспечивает страховой полис. Порядок получения гражданства не упрощается. Если соотечественник отказывается от участия в программе, увольняется с предназначенного места работы и переезжает в другой город, он обязуется вернуть подъемные.

Остается только искать пути влияния на закон. Что можно сделать?

Отклоненные поправки к закону “О гражданстве”

Депутат Госдумы К.Ф. Затулин предлагал поправки к закону, которые бы упростили процедуру получения гражданства для соотечественников.  Эти поправки были отклонены. В них содержалось следующее:

- не требовать отказ от иностранного гражданства для получения гражданства РФ

- дать возможность детям граждан РФ получить гражданство, если второй родитель – гражданин иностранного государства

Сейчас Затулин не имеет права законодательной инициативы (больше не является депутатом).

Письма президенту

Можно писать президенту через официальный сайт. Я не знаю, насколько это действенно, но можно посылать много обращений. Эту идею подсказала помощница Затулина, заведующая отделом диаспоры и миграции Института стран СНГ - Александра Докучаева: “Вопрос надо продвигать. Пишите президенту В.В.Путину. Собирайте как можно больше сторонников и пишите. Капля камень точит. Присылайте копии Ваших обращений к Президенту и нам в Институт, мы будем информировать через наш сайт о Ваших инициативах.”

Попробую написать письмо.

“Народные” законопроекты

Путин предложил рассматривать законопроекты, под которыми подпишутся более 100 тыс. граждан. Если его предложение вступит в силу, можно собирать подписи под предложениями улучений закона о гражданстве РФ.  Такие предложения планирует продвигать Институт стран СНГ. Думаю можно будет распространять и свои предложения.

Я подписалась на новости Института стран СНГ.

Законы

Процедуру получения гражданства регулирует ФЗ (1) и положения к нему (2).  Есть еще международные договоры, которые позволяют получить гражданство РФ в упрощенном порядке для граждан Сторон. Соглашения имеют неограниченный срок действия, если только Сторона не захочет выйти из него по собственной инициативе, официально уведомив об этом всех участников соглашения.

1. Федеральный закон “О гражданстве” http://www.fms.gov.ru/documents/grazhdanstvo/Pdf/62-fz.pdf

2. Положения к этому ФЗ http://www.fms.gov.ru/documents/grazhdanstvo/Pdf/ykaz-1325.pdf

3. Четырехсторонний международный договор от 1999 года http://demoscope.ru/weekly/knigi/zakon/zakon024.html

4. Двухсторонний международный договор от 1995 года   http://www.pavlodar.com/zakon/?dok=01924&all=all

5. Программа содействия соотечественникам (приостановлена) http://www.fms.gov.ru/programs/fmsuds/recomends/

Вопросы

После прочтения законов и соглашений у меня возникли вопросы:

- Ребенок и сын или дочь – формально – это одно и тоже?

- Нельзя ли сделать упрощения в процедуру получения гражданства по этническому признаку? Как определяется этническая принадлежность?

Конец соотечественникам

На сайте ФМС в разделе госпрограммы содействия соотечественникам ничего не сказано, что программа приостановлена. Однако ФМС написали об этом в новости, опубликованной на официальном сайте  http://www.fms.gov.ru/press/news/news_detail.php?ID=52736 Выглядит это очень странно.

Preparing for IELTS: Academic Writing Tips

Writing and Reading parts differ depending on the IELTS exam version – General or Academic.  Academic Writing requires one to analyse a given problem, its reasons or consequences, to argumentatively defend a particular point of view. You should also use only formal language and keep to the strict narration structure.

Here are a few tips to remember about Academic Writing, which may probably help you to write a proper essay and get a good mark for this part of the test.

Tasks

Academic Writing consists of two tasks.

Total time for both tasks is 60 min.

1. Explain a chart. No less than 150 words.

With only formal words you should explain a diagram. For example, describe a trend. In other words, you should clearly and briefly express graphical information in 150 words.

2. Write an essay. No less than 250 words.

You are give a subject, on which you should argumentatively explain your position. You are expected to write an essay of one of five possible essay types. This is more difficult task, which is estimated higher and can bring you more points for Writing.

Essay Types

Essay types differ by their perspective and structure.

1. Solve a problem
What solutions can you suggest?
How to write: write in 5 paragraphs: 1 – introduction, 3 – three approaches to solve, 1 – conclusion
Introduction and conclusion – just rephrase the problem and express the general idea.

2. Do you agree or disagree?
Two views are given – your task is to choose one.
How to write: in 5 paragraphs; give 3 reasons why the chosen view is right, in 3 separate paragraphs.
Defence the position!
Conclusion – to acknowledge the oppoisite and explain why do you disagree.

3.  Two views on a controversial subject
You are given statements to discuss, compare, contrast.
Example questions: what are adv and disadv of…?
How to write: both statements must be described equally; 4 paragraphs; One main paragraph for each position.

4.  Explain a problem, or problem reasons
Example questions: What are the reasons of…?
How to write: 5 paragraphs; 3 separate paragraphs about 3 different reasons.

5.  Evaluate a problem
Example questions: To what degree, to what extend this problem is important?.. How serious?..
How to write: 5 paragraphs; 3 paragraphs – analyse  3 different influence aspects.

Common Connective Words

These words help to bound sentences with each other in essays.

Addition: In addition; Moreover; Besides; Furthermore; Likewise; Similarly; Also; Not only…but;

Sequence in order: First(ly); Initially; Second(ly) etc; To begin with; Next; Earlier/Later; After this/that; Following this/that; Afterwards.

Consequence: As a result; Thus; Therefore; Consequently; It follows that; Thereby; Eventually; Then; In that case; Admittedly; Hence;

Contrast/Comparison: However; On the one hand; On the other hand; Despite; In spite of; Though; Although; But; On the contrary; Otherwise; Yet; Rather; Whereas; Even though; In contrast; Alternatively

Certainty: Obviously; Certainly; Plainly; Of course; Undoubtedly; Without any doubt; Evidently

Condition: If; Unless; In case; Provided that; For; Depending on; Whether; As long as

Reason: Because (of); Since; As; Due to; Owing to; The reason why; In other words;

Sequence of time: Before; Since; Until; Meanwhile; Whereas; While; At the moment; Whenever; As soon as;

Conclusion: In conclusion; In summary; To sum up; To conclude; Lastly; Finally; Eventually; To recapitulate; In short; To cut the long story short;

Example: For instance; For example; In particular; Such as; Namely; To illustrate

Acknoledgements

This topic is prepared by tips from Yulia Savchuks, English-by-Skype teacher.
To be continued.

SSFLA 2011: Finite Automata, Football and Roller-Coasters

Last week, which was a Holy week before Easter, I was in a nice city in Spain – Tarragona, and attended lectures on computational complexity theory at Spring School in Formal Languages and Applications (SSFLA 2011).

That was the first time I’d been at such a school. Blue Spanish sky, sunny weather, nice fellows – everything left so many unforgettable impressions imprinted as almost a thousand of photos and videos, which are selectively published on Flickr.

Classes

Professors Holzer and Baader were great, delivering very interesting and not boring lectures. During brakes we were getting to know each other and discuss our research themes.

Formal Languages and Automata

A formal language for us was mathematics and computational theory.
So we could not help making photos with some mathematical interpretation:
Reflexive relation

Transitive relation

I also took a photo of myself. So, being in a symmetric, reflexive and transitive relation we were in the equivalence relation with each other

Informal Languages

Spring School was also a great cultural exchange event for all of us. We came from all parts of Europe and South America as well: Germany, Italy, France, Czech Republic, Denmark, Russia, Colombia, Argentina…
An informal language for us was English – the universal communication language for all people of the world. I’d completely realized its benefit in our life during the School.
We used a lot of informal English after lessons

Sea and Relax

One day Peter, Gil and I went to Salou, a famous resort city on the Mediterranean sea coast named “Costa Dorada”, which is “Gold Coast” from Spanish. Beautiful sea views and gold sand, a bit windy, but sunny weather were very relaxing.
We were basking in the sunshine and resting under Spanish palms. In that moment we were very far from the School in our thoughts, as if we’d escaped to unexpected vacations in the middle of workday.

Football Match and Salsa

One day we watched a match between Barcelona and Real Madrid football teams. That was very funny and enjoyable!
We’d been eating good Colombian food in a Colombian bar. I liked “Empanada” (a stuffed pastry), “Arepa” (pancake-like thin bread from corn meal) with meat and a milk shake with “Lulo” fruit were very tasty!
Two football fans were among us – Luis supporting Real Madrid, and Andres being for Barcelona. The game was very interesting, emotional, full of dramatic goal moments, and we were quite involved, even not being big football fans.

Next day we came to the Colombian bar again and had been dancing salsa till night. I love dancing, and I’d known basic steps of salsa. Andres turned out a good salsa dancer, he leaded well and showed me a real salsa drive. Andres is from Cali – the capital of salsa in Colombia. That was great and unforgettable to dance with a man, who knows what a real Colombian salsa is! Thank you, Andres!

Port Aventura’s Amusements

I had only 3 hours in the park, which is extremely short to try all available attractions. Also the ticket costs 44 euro, considerable price for a full day, but quite expensive for a couple of hours. I walked around the park, which was divided into several zones dedicated to different world parts and countries – China, Mexico, Far West, Europe. Each part was decorated in a special style – Far West is full of Saloons, has a condor in a cage and American food. In China’s part there is the longest roller-coaster – Dragon Khan, in Mexico – the most scariest one – Hurakan Condor.

Long queues for interesting attractions were annoying.  Fortunately, I managed to try Furious Baco in “Europe”. Baco’s worth it – very fast and breathtaking refreshment after 30 minutes waiting in a queue!

Barcelona

The last day, Holy Friday, Paula, Andres and I went to Barcelona. Barcelona was great! For me and Paula that was the first time to Barcelona, and of course, we visited Gaudi’s buildings – Sagrada Familia and La Pedrera.
But the most startling place for me was Gaudi’s park.  Fanciful trees and constructions, cookie-like buildings, plenty of mosaic – that was all amazing! We’d noticed that it takes only two steps toward the park, and you get a completely another view, full of new details and features you couldn’t see from the previous point.

The week passed very fast, left me with lots of impressions and inspired. That was the best trip I’d ever made.
For more photos, you can also view this Flickr set.

Funny English Words and Their Meanings

Some time ago I started to collect interesting English words and phrases, which have different and tricky meanings and should be used carefully to avoid comic and awkward situations. That is specially important for non-native English speakers and everyone who studies and continues studying the language. A few of these words are in this post.

Here is my list of notable words:

• Probation
• Facilities
• Ruth
• Goggle – this word is more fun than can be ridiculously used

Probation

If you want to say that you’ve come for a temporary practice, to get some useful experience and then you’ll go back to your country/work/university – don’t use this tricky word ‘probation’. Though, you can find it within the Lingvo dictionary by searching for ‘стажировка’.
Look up inversely, search for ‘probation’. One of possible meanings is to be currently released from a prison for a trial period.
So if you’ve said that you are on a probation here, don’t wonder why your new mates have become alert, reserved and unfriendly with you, and try to avoid contacting you later.

Facilities

There are a lot of synonyms for opportunities and possibilities in English. But be careful to use ‘facilities’ in this meaning!
One ‘facility’ in the singular form may be used as an ‘opportunity’, though there are some meaning shades. But do not use this noun in plural to denote opportunities – ‘facilities’ may also mean WC

Ruth

A woman’s name, a part of the Holy Bible – the Ruth. But that is not all.
Ruth is also a pity, compassion and mercy.
However, what a surprise it is that if you say something like “Excuse me, where is the Ruth?”, nobody’ll help you with the Bible. Instead, people can pass you toward the woman’s WC Strange riddle. It is interesting, how does this word start being used in such a manner?

Beer Goggles

This word also has plenty of meanings. But one of them is the funniest, denoting a whole phrase in Russian at once.
Look up in Lingvo:
beer goggles – состояние алкогольного опьянения, при котором представители противоположного пола начинают казаться более привлекательными (сравни русское “не бывает некрасивых женщин, бывает мало водки”) I couldn’t date her without my beer goggles on. — Она была такая уродина, что каждый раз, прежде чем идти на свидание, мне надо было как следует принять.

Strong phrase, we should add it to our armoury   Note that double ‘g’ and not double ‘o’ – goggle. It’s none of Google’s doing

That’s all now. The vocabulary will be continued. I’ll much appreciate any of your comments

Macmillandictionary.com – Best English Dictionary and Thesaurus

Our English tutor has recommended an on-line dictionary and thesaurus – http://www.macmillandictionary.com/

I like it! It is really comprehensive and full of clear explanations of words and meaning shades.
Macmillan has an awesome intelligent thesaurus, which shows only words related to the needed meaning, and does not overwhelm the search result. Also Macmillan regularly publishes new English words based on the constant research of live and trustworthy spoken and written language examples.

Nice service! Worth adding to Favourite links, I think.

ВЫСОКОУРОВНЕВЫЙ ИНТЕРФЕЙС ДОСТУПА К ДАННЫМ НА ОСНОВЕ ПЕРЕПИСЫВАНИЯ ЗАПРОСОВ

В ноябре прошлого года я писала об OWL и синтаксисе описаний онтологий. В этой статье рассказывается о теоретических основах представления знаний в виде онтологий, о проблеме хранения данных и задаче ODBA.
* * *

Задача ODBA

С развитием концептуального моделирования (ООП, UML) и усложнения систем возникает необходимость обеспечения информационной системы высокоуровневым интерфейсом для работы с большими объемами данных. Такой интерфейс можно обеспечить за счет представления знаний о предметной области в форме онтологического описания (базы знаний). Задача доступа к данным через высокоуровневый интерфейс онтологии называется ontology-based data access (ODBA). Решение должно удовлетворять следующим требованиям: 1) эффективное выполнение запросов, которые в идеале должны выполняться с той же скоростью, что и SQL-запросы над существующими РБД, и 2) обработка запросов должна использовать все преимущества реляционных технологий, уже используемых для хранения данных.

База знаний и задачи логического вывода

База знаний (knowledge base, KB) – описание предметной области в виде онтологии – позволяет извлекать данные (ABox), хранящиеся в БД, с учетом ограничений, накладываемых на более высоком концептуальном уровне (TBox):
KB = ABox+TBox,
Где ABox – assertional box – Множество данных, хранящихся в БД;
TBox – terminological box – Концептуальная модель данных, например, Entity-Relationship.
В качестве языка представления знаний используется дискриптивная логика (ДЛ) определенного уровня выразительности. Уровень выразительности определяется как набор аксиом, разрешенных в TBox и ABox. С одной стороны, язык должен быть как можно более выразительным, чтобы полностью описать предметную область; с другой стороны, задачи логического вывода над KB должны иметь приемлемую вычислительную сложность.
Пусть дана KB K=(T,A). Фундаментальными задачами логического вывода (reasoning) являются:

Выполнимость (satisfiability). Требуется проверить, существует ли модель K.

Проверка экземпляра (instance checking). Пусть даны объект a и класс C. Требуется определить, что K⊨C(a), или является ли a^I∈C^I для каждой модели I KB K.

Ответ на запрос (query answering). Пусть дан запрос q(x ⃗ ) и кортеж a ⃗ объектов из A. Требуется определить, что K⊨q(a ⃗), или a ⃗ является ответом на запрос q(x ⃗ ) относительно K.

Вычислительная сложность задач зависит от переменного и некоторого фиксированного числа входных параметров. Входными параметрами являются: размер TBox, |T|,размер ABox, |A|, размер K=(T,A), размер запроса – число параметров запроса q(x ⃗ ), |x ⃗ |=N.
Для задач логического вывода различают комбинированную сложность (combined complexity) и сложность по объему данных (data complexity). В контексте задачи ODBA рассматривают сложность по объему данных, считая размер TBox фиксированным и размер запроса пренебрежимо малым, по сравнению с объемом данных ABox.

Представление знаний в DL-Lite

Для концептуального моделирования наряду с UML и ER предложены языки семейства DL-Lite. Общими чертами логик семейства DL-Lite являются следующие – 1) нет возможности привязки ролей к конкретным концептам, все роли могут быть применены ко всем концептам (∃R.C),C=⊺; 2) нет возможности определения покрытия предметной области в виде дизъюнкции концептов.
Максимально выразительным языком для концептуального моделирования, для которого вычислительная сложность query answering не будет превосходить P, является 〖DL-Lite〗_horn^HF. Если ввести дополнительное ограничение UNA (unique name assumption): a_i^I≠a_j^I,i≠j, то query answering в 〖DL-Lite〗_horn^((HF)|(HN)) будет иметь наименьшую вычислительную сложность по объему данных – AC^0 . Следствием этого является важное свойство:

Пусть дана база знаний K=(T,A), удовлетворяющая 〖DL-Lite〗_horn^((HF)) с UNA, конъюнктивный (не содержащий дизъюнкций) запрос q(x ⃗ ). Тогда q(x ⃗ ) и TBox могут быть переписаны в виде объединения конъюнктивных запросов SQL(q(x ⃗ )) только над ABox, и ответ на этот запрос будет непротиворечивым (sound) и полным (complete).

На этом свойстве основано переписывание запросов (query rewriting), которое позволяет получить базу знаний на основе традиционной БД, работать с данными на концептуальном уровне независимо от конкретной схемы БД, эффективно используя все преимущества современных реляционных СУБД.
Для систем, работающих с большими объемами данных, для которых основной задачей является query answering, консорциумом W3C предложен стандарт OWL 2 QL, который основан на еще менее выразительном, чем 〖DL-Lite〗_horn^((HF)), подмножестве аксиом 〖DL-Lite〗_core^H (другое обозначение – 〖DL-Lite〗_R^ ). Сложность всех задач логического вывода над онтологиями 〖DL-Lite〗_core^H не превосходит полиномиальной. Такое существенное ограничение было введено потому, что в OWL вместо UNA используется прямое обозначение равенства либо неравенства имен. Чтобы сложность задач логического вывода на онтологиях по стандарту OWL 2 QL оставалась постоянной, было решено не включать возможности определения функциональных зависимостей и числовых ограничений между концептами, при которых вычислительная сложность зависит от принятия/непринятия UNA.

Переписывание запросов для высокоуровневого интерфейса доступа к данным

Для OWL 2 QL активно разрабатываются алгоритмы переписывания запросов (query rewriting), которые позволят выполнять концептуальный query answering над имеющимися БД.
В настоящий момент известно 2 алгоритма переписывания запросов. Алгоритм CGLLR для DL-Lite реализован в нескольких системах QuOnto, Owlgres, ROWLKit, алгоритм RQR для DL-Lite+ был представлен в 2009-м году и реализован в REQUIEM. Алгоритмы CGLLR и RQR возвращают одинаковые результаты переписывания запросов. В процессе переписывания каждый алгоритм порождает большое количество – порядка нескольких тысяч – UCQ (unique conjunctive query). Это приводит к формированию сложных SQL-запросов с большим количеством объединений (UNION), которые могут быть практически невыполнимы для СУБД.
Ведется активная работа по оптимизации этих алгоритмов в следующих направлениях:

Упрощение первичного запроса q(x ⃗ ) с помощью резолюций;

Исключение UCQ, для которых не задано отображение (OWL->RDB mapping).

Оптимизированный RQR генерирует меньше UCQ, чем CGLLR, его можно использовать для более выразительных языков ДЛ, чем DL-Lite. Однако RQR все еще демонстрирует низкую эффективность на больших реальных объемах данных, не защищен от зацикливания и требует дополнительной информации для повышения скорости переписывания запросов.

Ссылки

Franconi. Propositional logic.

http://www.inf.unibz.it/~franconi/dl/course/slides/logic/propositional/prop-logic-1.pdf

The DL-Lite Family and Relations

http://www.dcs.bbk.ac.uk/~michael/DL-LiteFamily.pdf

OWL 2 Web Ontology Language
Profiles – W3C Recommendation, actual October 27, 2009

http://www.w3.org/TR/owl2-profiles/#OWL_2_QL

H.ector P.erez-Urbina, Ian Horrocks, and Boris Motik. Practical Aspects of Query Rewriting for OWL 2

http://www.webont.org/owled/2009/papers/owled2009_submission_17.pdf

One Year With WordPress!

Full year passed so fast!
Today I’ve noticed that the first posts published here are created long since a year ago.
What are the results and conclusions?
Blogging is useful. It really helps me not only note my impressions from visiting IT events, but also post pieces of information on various subjects, which are also may be interesting to my colleagues and friends.
Finally, I refer to my blog in messages to my friends when speaking about upcoming events. So the message comes out short, and if the news is really interesting the addressee can follow the link and find out more information from my post.
I like WordPress and will stay my blog on this engine. It is powerful, convenient, social-integrated and well indexed by popular Searchers.
Try “Как я поступал в Вышку” at Google and see the results -)

Техническая коммуникация и документирование ПО

Сегодня второй день Зимней Школы по программной инженерии для выпускников ВУЗов’11, на которой я представила свой доклад о технической коммуникации и документировании ПО. Презентацию можно посмотреть здесь:
Техническая коммуникация и документирование ПО.pps (PowerPoint 2003 file)

Готовится учебник по управлению программными проектами

Максим Дорофеев, Сергей Архипенков и другие эксперты в области управления проектами готовят учебник, не пропустите!
Вот ссылка на блог Максима:

Учебник по управлению программными проектами.

Авторы учебника проводят очень интересные лекции и семинары, я была на них. Очень жду книжки от мастеров своего дела, а не от унылых профессоров ВБД.

По поводу интересных книжек от современных интересных авторов хочется еще отметить учебное пособие по теории сложности вычислений и алгоритмов, соавтором которого является Стас Фомин. Стас всегда представляет какие-нибудь ноу-хау и бросает вызов слушателям его докладов.

Пирамиды рассуждений

В университете нас учат тому, что любой доклад, отчет, курсовая работа должны состоять из следующих частей: Введение, Основная часть, Заключение. Однако том, как правильно излагать идеи и выстраивать ход рассуждений в каждой из них почти ничего не рассказывается, но должны же существовать какие-то подходы?
Конечно, они есть. Для того чтобы выстраивать последовательность рассуждений можно, например, использовать принцип пирамиды Минто (Minto Pyramid Principle@).
***

Принцип пирамиды

Принцип пирамиды – это подход к структурированию идей для представления их в максимально пригодной для восприятия письменной форме:
• Для группы идей одного уровня должно быть обобщающее утверждение. Обобщающее утверждение может быть в свою очередь одной из идей группы более высокого уровня абстракции и т.п.
• Идеи внутри группы должны быть логически взаимосвязаны.
• Идеи каждой группы должны идти в логической последовательности (хронологической, структурной, сравнительной).

Письменными средствами коммуникации мы пользуемся каждый день, роли читателя или писателя (письмо, служебная записка, доклад, отчет об исследовании, журнальная статья, книга). Поэтому рассуждать и излагать свои мысли приходится всем.
Писателю нужно соблюдать определенную логику и последовательность изложения, чтобы читатель мог легко воспринять изложенные идеи. А читатель может использовать принцип пирамиды, чтобы разобраться со сложным материалом.

Логика рассуждения

Рассуждение сводится к последовательному изложению групп идей в уже известной последовательности: Введение, Основная часть, Заключение. Идея, как определяет ее Минто, – это утверждение, которое дает читателю неизвестную информацию и вызывает у него подсознательный вопрос.

Введение. Введение должно содержать следующие элементы:
• Ситуацию
• Развитие ситуации
• Вопрос
• Ответ

Основная часть. Основная часть должна содержать рассуждение, построенное по принципу индукции (снизу вверх) или дедукции (сверху вниз). Если в основной части анализируется какая-то проблема, то для систематизации рассуждений и комплексного анализа проблемы можно использовать одну из моделей, описанных в книге Минто. Проблемы анализируется по схеме:
• Начальная сцена
• Событие, нарушающее равновесие
• Нежелательный Результат
• Желаемый результат
Заключение. Если документ небольшой, заключение можно не писать. Минто не рекомендует писать плохое заключение, лучше его не писать совсем. В заключении нужно перечислить ключевые идеи, на которых стоит заострить внимание читателя. В заключении можно сформулировать перспективы, призвать читателя к действию.

Как писать?

Можно выделить следующие советы:
• Повествование должно увлекать читателя и оставаться недосказанным, чтобы у читателя все время вызывался вопрос, но именно тот, на который автор хочет дать ответ в этом письме. Последовательно, вопрос за вопросом, писатель увлекает читателя и раскрывает свою мысль.
• Не сосредоточивайтесь на хорошем стиле изложения, сосредоточьтесь на идее. Нужно стараться как можно более точно сформулировать идею, мысль, которую нужно донести до читателя, а не на том, чтобы как можно более изящно подобрать слова и написать красивое предложение. Красивое, но пустое предложение будет для читателя бесполезной тратой времени, и не принесет ничего, кроме досады и разочарования.
• Используйте значащие заголовки. Кроме того, что они сообщают главную мысль каждого раздела и подраздела, содержательные заголовки позволяют лучше структурировать текст и составить удобное оглавление.

Подготовка слайдов

Исчерпывающим сборником советов и рекомендаций по подготовке слайдов Минто называет книгу Д. Желязны «Говори на языке диаграмм».
Из всех рекомендаций интересно правило выбора оптимального размера шрифта, цитируемое из книги Желязны, – «правило 3,8».
Правило 3,8: буква размером 1 см будет хорошо различима максимум на расстоянии 3,8 м (при условии, что размер букв определяется в см, а расстояние от экрана до зрителя в м).

Что почитать?

Принцип пирамиды изложен в книге, написанной самой Барбарой Минто. Вот полное название книги: Барбара Минто. Принцип пирамиды Минто. Золотые правила мышления, делового письма и устных выступлений.
Мне понравилась книга, она содержит большое количество примеров и написана понятным языком. Приведу ссылки на другие книги, упомянутые в «принципе пирамиды»:
• Генри Стрейндж. Milestones in Management (Минто пишет, что эта книга совершила переворот в управленческом мышлении).
• Джин Желязны. Говори на языке диаграмм (Минто отсылает к этой книге, которая описывает все тонкости разработки хороших презентаций).
• Images and Models, Similes and Metaphors // Metaphor and Thought / Andrew Ortony, editor. – Cambridge University Press, 1979 (об образном мышлении).

Приятного чтения!